La segunda parte de la clase la hemos dedicado a tratar de responder, de forma breve, esta pregunta ¿Qué es un artista?
Para responderla hemos estado pensando un poco cada uno por su cuenta y una vez analizado y pensado lo hemos puesto en común.
La forma de ponerlo en común ha sido individualmente y usando los parámetros de presentación ya propuestos por María Jesús el año pasado:
-Presentación y agradecimientos
-Breve resumen de lo que se va a tratar
-Presentación y análisis del tema a tratar
-Breve resumen
-Despedida y agradecimientos
En mi caso la respuesta a la pregunta de qué es un artista ha sido esta:
Cualquiera puede ser un artista. Considero un artista a cualquiera que utilice su talento de forma creativa para expresarse aunque también creo que este necesita un periodo de aprendizaje para ser capaz de expresarse en condiciones.
Una vez hemos realizado la puesta en común de nuestras ideas de lo que es un artista hemos debatido las virtudes que debe tener y hemos llegado a esta conclusión: Debe estar adaptado a su época, tener un discurso detrás, dominar su técnica, que cuenta algo de la historia del mundo y sabe posicionarse, que tiene incertidumbre y que no se conforma.
Como ejemplos para el debate hemos hablado de Cecilia y su Ecce Homo, la monja pintora, la diferencia entre arte y artesano, el heredero del genio y la necesidad de arriesgar a la hora de crear.
Para acabar una propuesta para las siguientes clases:
-¿Qué es un artista hoy en día?
-¿Quién dice que un artista es un artista?
Los últimos 15 minutos de clase los dedicaremos a la presentación a cargo de Pablo de artistas que pueden aportarnos algo. Este día los artistas elegidos han sido:
-Bleda y Rosa y sus campos de batalla.
Fotografías a base de dípticos donde la huella dejada, la memoria y el estudio del territorio es básico para la realización y entendimiento de las obras. Muestran el qué pasa y el qué sucedió.
-Edward Burtynsky Emplea la fotografía de gran formato. Analiza el cómo transformamos el paisaje. No considera que realice arte político pero a través de sus imágenes juzga y se posiciona. Vemos en sus imágenes el como se destruye y transforma el paisaje.
